与小甘同学一起简读《义务教育课程方案(2022版)》

作者 : yanyan 本文共1602个字,预计阅读时间需要5分钟 发布时间: 2022-04-30 共11人阅读


2022年4月21日上午10:00,教育部举行新闻发布会,介绍义务教育课程方案和课程标准修订情况。

义务教育课程修订自2019年启动,历时了3年,汇聚了两院院士、学科专家、学科教育专家、骨干教师、教育管理者等近300人组成的修订组的智慧,毫不夸张的说,至少直接决定了未来10年到20年整整一代人的成长蓝图。 现行《义务教育课程标准》已实施了10年以上,新版《义务教育课程方案》将于2022年秋季学期开始执行。对于一线教师,课程方案和课程标准是风向标,直接引导我们之后的教育工作。 关于课程方案 一、完善了培养目标。有理想、有本领、有担当三个方面,明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。 二、优化了课程设置。1、实实在在落实“双减政策”2、更加注重“道德与法治”、“音体美”等课程;3、外语课程不局限于英语,还有俄语,日语等语种;4、同时为劳动教育与信息技术设置了专门课程。 三、细化了实施要求。增加课程标准编制与教材编写基本要求。  关于课程标准
一、强化了育人导向。(为什么教?)体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。 二、优化了课程内容结构。(教什么?)优化课程内容组织形式以及开展跨学科主题学习活动,加强学科间的相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求。
三、研制了学业质量标准。(教到什么程度?)  1、明确“学到什么程度”,引导和帮助教师把握教学深度与广度。  2、为教材编写、教学实施和考试评价等提供依据。 四、增强了指导性。(怎么教?)1、针对“内容要求”提出“学业要求”“教学提示”。2、细化了评价与考试命题建议。3、注重实现“教——学——考”的一致性。4、增加了教学、评价案例。   做到好用、管用。 五、加强了学段衔接。  注重幼小衔接,合理设计课程,注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。  正文   一、培养目标   培养有理想、有本领、有担当德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、基本原则  1. 坚持全面发展,育人为本;  2. 面向全体学生,因材施教;  3. 聚焦核心素养,面向未来;  4. 加强课程综合,注重实践;  5. 变革育人方式,突出实践。 三、课程设置  1. 课程类别:国家课程、地方课程、校本课程  2. 科目设置:义务教育九年一贯设置,按“六三”或“五四”学制安排。  3. 教学时间:每学年39周。明确各科目在各学段的周课时上下限,体现学段差异。 四、课程标准编制与教材编写  1. 课程标准编制  ①坚持正确政治方向和价值导向,加强思想性。  ②坚持素养导向,体现育人为本。   2. 教材编写  ①落实课程标准的基本要求,基于核心素养精选素材,确保内容的思想性、科学性、适宜性与时代性。  ②按“六三”学制、“五四”学制分别编写教材。   五、课程实施  1.科学规划课程实施  ①省级教育行政部门要统筹规划三类课程的实施,科学制定本省(自治区、直辖市)义务教育课程实施办法。
  ②学校依据省级义务教育课程实施办法,立足本校办学理念,分析资源条件,制定学校课程实施方案,注重整体规划,有效实施国家课程,规范开设地方课程,合理开发校本课程。   2.深化教学改革   ①坚持素养导向。  ②强化学科实践。  ③推进综合学习。  ④落实因材施教。 3.改进教育评价  ①更新教育评价观念。  ②创新评价方式方法。  ③提升考试评价标准。 4.强化专业支持  ①加强培训。  ②强化教研、科研的专业支撑。 5.健全实施机制把义务教育质量监测结果作为评价课程实施质量的参考指标,强化反馈指导,确保课程开齐开足开好。

 整理了这么多,总的来说,《义务教育课程方案(2022版)》更着眼于人的全面发展;着重于学生系统化思维能力的培养;更加注重学科实践与跨学科实践;将培养“文化自信”作为教育重点。
一不小心就赶上了10年一次的大调整,教学内容以及教学方法的改变,作为一线老师,已经准备好了,家长们,你们准备好了吗? 

    

大鱼模板-聚集各类精品网站模板(织梦模板,WordPress主题,商城模板),小程序模板(禾匠商城,狮子鱼社区团购,各类小程序工具)。欢迎各位作者提交优质源码,享有高额佣金。
【大鱼模板】 » 与小甘同学一起简读《义务教育课程方案(2022版)》

常见问题FAQ

提供最优质的资源集合

立即查看 了解详情